財團法人罕見疾病基金會

首頁 | 罕見家園 | 賀卡傳情     English
罕病廣播出版系列
 
帶手電筒的螢火蟲 【第3集】
  • 編 號:3
  • 播出日期:2007/01/21
內容介紹:
  「無常」是生命中唯一的恆常,怎麼在起起落落的生命歷程中,為自己創造最大的價值,是我們常常疑惑與企圖了解的。而生命的無常,除了給予我們情緒上的感受、生命經驗的累積,也開啟了人對於生命的好奇,而這份好奇就是創作的源頭,讓人們能源源不斷地追尋,透過藝術的表現,呈現人對於生活的看法、態度與感受。

而當外在生命被限制時,我們會開始尋求內心的追求,因為你我內的空間,不會受任何的限制,只要自己願意開拓與探求,內在空間將會無限延伸。耳聾的貝多芬,創作出動人的樂曲;失去雙手的楊恩典,畫出感人的畫作;牢獄中的塞萬提斯,構思出「堂吉訶德」;即使肉體被限制,人的靈魂仍舊可以追尋自由,創意無所不再,只要願意,我們就能透過心靈,去面對生命的限制,從限制裡醒思我們最終的目標,並進而追求,開創出更大的價值。

  想跟我們一起探求人生藝術的美好嗎?想要知道我們如何從五味雜陳的生命裡,開啟屬於自己的獨特創意嗎?那麼10月15日上午10點,務必鎖定角落欣世界節目,這一集,我們邀請到了創意大師--賴聲川導演,與心靈繪畫導師--王蓮曄女士,她們將用具體的例證與自己的創意經驗,與大家分享「創意人生」。
來賓介紹

賴聲川
學歷:美國加州柏克萊大學戲博士
現任:劇作家、導演、國立台灣藝術大學戲劇學系教授
經歷:曾任戲劇學系主任、戲劇研究所所長。 1984年11月 ,與李立群等人成立【表演工作坊】。 1985年3月「那一夜,我們說相聲」開始,推出一連串相聲與舞台劇系列:「暗戀桃花源」、「這一夜,誰來說相聲」、「台灣怪談」、「一夫二主」,一直到近年的「在那遙遠的星球,一粒沙」、「如夢之夢」等,至今不綴。除了自己編寫劇本外,亦從事國外名家劇本及宗教心靈外文書籍的翻譯工作;他也製作電視情境戲劇節目,1995年10月12日開播的「我們一家都是人」,到1997年迄,總共播出244集,開台灣情境戲劇製作先河。除此之外,賴聲川也嘗試電影創作。1992年9月,賴聲川改編自同名舞台劇的電影作品《暗戀桃花源》在台灣首映,同年10月赴日本東京影展參賽,獲得青年導演銀櫻獎之後,《暗戀桃花源》在各大影展中表現亮眼,獲92年柏林影展「青年論壇」單元之卡里加利首獎、第29屆金馬獎最佳改編劇本,93年新加坡影展最佳影片,備受大家矚目。1994年第二部電影《飛俠阿達》入選多個國際影展,深獲佳評。 
本集觀點:
妳們的存在,帶給世界最珍貴的微笑


王蓮曄
學歷:國立臺灣師範大學美術研 
究所碩士
現任:國立臺灣藝術大學書畫藝
術學系兼任講師中央警察 大學兼任講師財團法人罕見疾病基金會「心靈繪畫班」台灣台北看守所「美畫人生」教師《藝術教育
研究》季刊 執行編輯
經歷: 2004/7-8 喜憨兒社會福利
基金會 「藝術治療」課程教師 2002/8 金山高中「學習遲緩」與「過動學生」藝術課程教師 1994-1998 國立臺灣藝術教育館 編輯 (《美育》月刊總編輯) 1997-1998 國立臺藝術學院 工藝系 西洋美術史課程 1996-1997 國立臺灣藝術學院 美術系 動態素描課程 1978- 投身兒童藝術教育十餘年(曾任新象藝術中心,華視美術班,臺北市立美術館假日廣場活動,暨民族國小美術資優班教師) 曾任多次繪畫比賽評審與舉辦藝術講座
本集觀點:
揮灑彩筆展現心靈分享生命

疾病介紹

心靈繪畫班

  由於本集是病友分享的部分是邀請長期擔任「心靈繪畫班」的老師--王蓮曄女士,因此並沒有相關疾病介紹,改放繪畫班的相關資料。罕見疾病病友終其一生都必須與疾病搏鬥,為了維持生命的動力,他們必須長時期就醫服藥,體弱病痛加上行動不便,往往只能把自己封閉在家裡,出門、朋友、工作……都是夢寐難求的生活;面對生命未來的無助與不可掌握,更使他們深處於陰暗的角落,脆弱不安的心理,阻絕了踏入社會、接納人群的動力。

  為了鼓勵罕見疾病病友能夠積極面對人生,走出家門,活出自己的一片天空,並且能夠開發身心潛能,培養他們的專長,罕見疾病基金會從九十二年度起籌辦「罕見疾病病友潛能開發表演工作坊」(包括:「心靈繪畫班」及「合唱班」),邀集藝文界堅強師資,並結合政府與民間的愛心資源,共同打造一個專屬於罕見疾病病友的表演舞台。

秉持著「天生我材必有用」的理念,藉由透過「罕見疾病潛能開發表演工作坊」的籌設,以藝術陶冶的方式減輕病友因疾病所帶來的身心苦楚,使他們能以健康、正向的光明態度,盡一己之力回饋社會,並成為尊重生命、教育大眾的良好典範,以鼓勵更多的罕病病患積極迎接屬於他們的人生。

其中「心靈繪畫班」專為病友們所量身設計,課程中教導大朋友、小朋友使用簡單繪畫技巧,培養藝術概念,引導學員在學習過程中肯定自我,並在藝術的陶冶下,更積極地面對人生。除了繪畫創作課程外,也安排參觀美術館,由導覽人員或老師現場講解,同時舉辦戶外寫生,學員們一同走入綠色郊外,引領學員更能臻入繪畫與自然的結合,並開展學員視野。