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第八集:大英雄威廉(威廉斯氏症候群)
作 者:林于軒  繪 者:鄭鈴
發表日期:2016/01/25
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內容介紹:



電子書請按上圖 (因篇幅有限,本電子書為濃縮故事,完整故事請聽音檔及下方文字)

亮亮:「哈囉!小朋友,我是不會發光的螢火蟲,也是保護罕見疾病小朋友的守護精靈亮亮,歡迎大家來到螢火蟲故事島!哇喔~又到了說故事時間囉!收音機前的小朋友,不知道你身邊是不是有很愛說話、活潑外向的朋友呢?今天我們的故事主角威廉就是這樣子的一個小孩子喔!他到底發生了什麼有趣的故事呢?好了,讓我們開始今天的罕見疾病故事時間吧!」。

有一個村子裡,住了一個活潑、喜歡和大家作朋友的小男孩,他的名字叫做威廉。

威廉的鼻子小小的,下巴也小小的,還有張寬寬厚厚的嘴和泡泡的眼睛。

「哈囉,隔壁的爺爺您好。」

「哈囉,賣菜的阿姨,早安。」

「哈囉,小狗狗小黑,你今天吃飯了嗎?」

「哈囉哈囉~哈囉哈囉,所有的朋友們,你們大家好~」

每天,威廉都很有禮貌又主動的向大家打招呼,個性外向又容易親近,是村子裡的開心果,大家看到威廉的笑容也覺得好開心喔!

威廉聽力很好,他很喜歡音樂,每次聽到音樂就開心地手舞足蹈;他也喜歡說話,可以滔滔不絕的一直講話。

威廉的媽媽常常這樣開玩笑的對他說:「威廉啊,你怎麼可以一直講話、一直講話呢?就像是電視上的購物專家喔!」

雖然說威廉的開朗樂觀很受大家歡迎,但有的時候大家在忙得不得了時候,他卻一直在說話,其實很干擾別人的,讓人很受不了。尤其是大家需要專心安靜的時候,不過啊,威廉就覺得大家很奇怪耶!因為他只是想要把自己的想法趕快通通告訴人家罷了,為什麼大家不願意聽他說完呢?

比如說有一次接近期中考的時候,同班同學小米跟阿凱在認真唸書,但是威廉卻一直想和他們聊天。

威廉:「小米,我跟你說喔!昨天我爸爸買了一台新電視回來,畫質非常非常好,聲音又很有臨場感。我看喔,你找一天來我家,我播給你看,你一定會覺得很震撼的耶!」

小米很不耐煩的說:「威廉,我在唸書,你可不可以安靜一下呢?」

「這樣啊,那我就不要打擾妳了。」威廉雖然嘴巴說同意,但不一會兒又轉頭對阿凱講話。

「阿凱,我跟你說喔!你今天早上吃的早餐看起來好好吃耶!你是不是在轉角那一間買的蛋餅嗎?我跟你說,我最喜歡那一間店的蛋餅了,可是我媽媽都自己煮早餐,害我都沒有機會吃到那個蛋餅。」

結果……威廉又被罵了!

「威廉,拜託你,可不可以不要打擾我們唸書啊!」

威廉覺得很傷心,他落寞地走出教室,走到大樹旁邊坐下,抬頭看著藍藍的天空以及白白的雲朵。

「怎麼搞的,我只是想跟大家當朋友,為什麼他們都要對我這麼兇呢?」

就在這個時候,遠方傳來了一陣黑熊的嚎叫聲,黑熊的叫聲其實非常非常的遙遠,如果是一般人幾乎是聽不見的,可是呢,威廉的聽力比一般人好太多了,所以他很確定這就是黑熊的聲音。

威廉嚇了一大跳,趕快跑回教室通知大家:「不好了、不好了,黑熊來了!」

雖然威廉很愛講話,可是呢,威廉他從來都不會說謊。

於是收到警告的小米跟阿凱馬上放下課本,趕緊通知其他的同學跟老師以及其他的村民們,大家齊心協力立刻加強圍欄防衛、拿起木棍準備抵擋黑熊。

而此時從森林來到村莊的黑熊,看到村民們早就已經拿起棍子、石頭,摩拳擦掌、蓄勢待發,就這樣黑熊嚇得逃回森林裡去了!

看到這個情形的村民,全部開心的丟下木棍慶祝了起來。而威廉呢?威廉當然就是村子裡的大英雄了!

亮亮:「各位小朋友,大英雄威廉這個故事裡的威廉他就是罹患了罕見疾病『威廉氏症候群』,其實因為疾病的關係,他對聲音就會特別敏感,所以呢,他才能夠聽到這麼遠的熊叫聲,雖然他並不是很會讀書,但是呢他卻很有很好的社交能力,對人也非常的親切和善,一直想要跟別人介紹自己、分享自己,甚至還會主動唱歌給別人聽喔!他是一個小小的演說家!小朋友你是不是對威廉的勇敢也感到十分敬佩呢?」

認識罕見疾病─—「威廉斯氏症候群」
    
「威廉斯氏症候群」的小孩子呢,都有相似的面部特徵——有點朝天鼻的小鼻子、人中比較長、闊嘴厚唇、小下巴、還有浮腫的眼皮,而且呢,他們對於聲音較一般的小朋友敏感,甚至對某些音頻會感到刺耳。除此之外,他們還有一些心臟、骨骼的問題,不過如果能夠依照其發展狀況給予復健治療、接受早期療育或者是特殊教育,那麼大部份的病人可以學習到自我照顧的能力,甚至從事簡單的工作,而他們的活潑跟樂觀,更是大家最好的朋友呢!
    
如果你想要進一步瞭解有關於罕見疾病的訊息,也歡迎小朋友們可以上「罕見疾病基金會」的網站,或者是打電話給罕見疾病基金會,在那裡會有很多的哥哥、姊姊會親切的為你們解答喔!

疾病詳述:
https://www.tfrd.org.tw/tfrd/rare_b/view/id/150
http://www.tfrd.org.tw/tfrd/library_b2/content/category_id/1/id/32

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