財團法人罕見疾病基金會

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到家課輔罕病兒學生體驗愛

中時電子報／2014.09.23／洪欣慈／台北報導

教師節將至，救國團昨公布第3屆教育大愛「菁師獎」57位獲獎名單，服務於台北市私立靜心中小學國中部的老師黃華玉，帶領班上學生前往罕病兒家中教導課業，不僅讓原家境優渥的學生，因服務而更珍惜自己所擁有，懂得付出，也讓難以到學校就讀的罕病兒有機會重新學習。

心更柔軟傳承學弟妹

黃華玉說，國中生為取得服務學習時數，都需從事志工活動，但她希望學生不只是被動接受學校安排，而是能思考自己真正想幫助的族群。學生原本希望幫助癌症病童，但接洽過程並不順利，後和罕病基金會聯繫，原本罕病基金會也說志工至少須為高中生，但最終被學生誠意打動。

一開始服務僅安排暑假，沒想到學生愈教愈有興趣，自發性在平日定期到罕病兒家中陪伴、教導。黃華玉說，就讀靜心的學生多半家境不錯，剛開始面對脊椎病變、發展遲緩的弱勢家庭時，受到很大衝擊，很多學生會害怕，不知如何靠近，甚至連罕病兒家長給的水都不太敢喝。

但隨時間累積，學生和罕病兒愈來愈像朋友，服務的學生心因此變得更柔軟，影響了班上其他學生，畢業後也將服務傳承給學弟妹，延續對罕病家庭的關心。

張超倫出錢培育美聲

雲林縣雲林國小的音樂教師張超倫，15年來積極在校內推廣音樂合唱教育，成立之初缺錢缺人，她「教練兼撞鐘」，出錢出力贊助合唱團，帶鄉下孩子唱出天籟美聲，近年合唱團成績優異。

張超倫說，有家長較執著於成績，不希望孩子花太多時間練習，甚至在比賽前一天打電話來說「孩子段考考差，不能去比賽了」，讓她相當錯愕；但她都會回答，未來孩子長大，不會記得某次段考考了幾分，但會記得踏上舞台歌唱的感覺，許多調皮孩子因為在合唱團內找到自己的亮點，個性也隨練習變得更穩重。