人權一向是全球人類關注的議題，也是聯合國成立以來努力的重點工作之一，因而早在1948年就通過「世界人權宣言」。然而，對於兒童應該擁有哪些權利？受到哪些保護？似乎是近些年來才受到重視。從1979的國際兒童年之後，歷經十年的努力，終於在1989年11月20日通過「聯合國兒童權利公約」，參與公約的國家，其十八歲以下兒童一律享有公約所規範的權利。例如滿足兒童基本需要；保護兒童免於遭受虐待及剝削；妥善照顧兒童、盡力滿足兒童需要；確保無法與家人同住等特別容易受傷害的兒童，能獲得最好的照料；確保兒童有機會在社會中扮演積極的角色，並對自己的生活有發言權等。 　　
　　在國內，兒童人權的議題較未受到重視，而且也存在一些迷思，例如，推動兒童人權會侵害教師人權、兒童人權的推動會造成親子關係的緊張、人權教育是西方產物，不適合國內發展、孩子們應該多交他們一些義務觀念，他們的權利已經足夠了、我們是進步社會，不需要提倡什麼人權等，這些迷思加上國人對子女教養的權威觀念，使得我國兒童人權未能真正落實。
　　聯合國自成立以來，最關心的工作之一，就是人權的尊重，因而在1989年11月「兒童權利公約」通過之後，到1995年6月，不到六年的時間，簽約國已有一百七十六國之多。因而，加入「聯合國兒童權利公約」，成為聯合國兒童權利公約中的會員國，使生活在臺灣的兒童也能享有一切公約中的權利與保護、提高兒童生活福祉，是國內關心兒童的人所共同期待的目標。過去多年來已有不少政府、學者、及民間團體，對國內兒童人權做過評估，這些研究及報告，提供了國人瞭解兒童現況的基礎。唯，這些評估多半採用問卷調查法，對於國內兒童真正擁有多少保護與人權，稍嫌不足。
　　本研究將先採「文獻分析」法，廣泛蒐集統計資料、法令規章、研究報告、調查報告、兒童相關機構工作內容等文獻，依據「聯合國兒童權利公約」條文內容，逐條深入分析與評估國內兒童人權現況；再採「焦點團體」法，針對初步研究結果，做詳盡討論，以確保研究結果的客觀、與完整性。研究結果將說明哪些兒童人權已達聯合國目標，又哪些兒童人權保護尚待努力，作為進行遊說及爭取加入「聯合國兒童權利公約」的基礎文件。(本書目前為非賣品，機關單位如需索取，請洽本會研究企劃組。)
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吳明燁/東吳大學社會系副教授，周麗端/台灣師範大學家政教育系副教授，唐先梅/國立空中大學生活科學系副教授，陳若琳/輔仁大學生活科學系助理教授，陳銀瑩/文化大學社會福利系副教授，曾敏傑/中正大學勞工研究所副教授