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活動報導
於2012-09-13 05:10:53發表 (閱讀次數:1659)
翻開我的生命故事書~第二期寫作坊歡喜開課

       雖然許多罕病病友因疾病導致行動受限,但其自由奔放的心靈世界卻始終活躍不受空間阻礙。為了鼓勵病友們以文字創作抒發心情,紀錄生活點滴,本會延續去年「罕見疾病心靈寫作坊」的豐碩成果,持續辦理寫作坊課程,希望培養更多文學巨擘。

  為增進病友寫作能力,今年預計辦理兩期寫作坊,第一期寫作坊已於7月15日劃下完美句點;在經過短暫休息後,第二期寫作坊在9月9日歡喜開課了!第二期寫作坊總計29人報名,除年齡橫跨15~53歲外,更有多達15種病類的病友參與,結業式當天有將近20人出席,其中許多病友更從中南部北上參加,顯見病友對文字創作的滿滿熱情。

  不同以往課程規劃,101年第二期寫作坊以「我的生命故事書」為主題,希望藉由各種故事的呈現,構成生命軌跡,同時也讓學員們更了解自己。為了讓學員更加瞭解如何製作生命故事書及其意義,始業式當天,莊老師花費許多時間解說完成「生命故事書」的每一步驟,例如首先擬定生命故事大綱,包括童年回憶、學校生活、愛情點滴及與疾病相處的故事等等;接著再確定敘述故事的文字風格,如以幽默風趣或平實敘事方式撰寫;再者,根據撰寫的故事挑選幾張富有意義的照片,藉此豐沛故事內涵;最後,故事內容完成後,便可著手製作故事書封面。許多學員在聽完老師的解說後,紛紛開始想像自己的生命故事書應該包括哪些內容,也對未來的上課內容充滿期待。

  然而,要完成一本屬於自己的「生命故事書」,不可或缺的重要條件就是「認識自我」;因此,莊老師在課程最後出了個自由書寫練習:「我的名字」,希望藉由寫作題目讓學員更加瞭解自我。透過學員們的寫作分享,我們可以發現「名字」不僅是代表一個人的文字象徵,每個「名字」命名的背後也有許多故事;「命名」除受傳統文化風俗及命理觀念影響外,更有人隨著生命階段的進展或生活場域的不同而有相異的名字。最後,始業式就在學員彼此分享心情故事中劃下句點,大家雖依依不捨,但也彼此加油打氣,共同勉勵要在網路平台上完成屬於自己的生命故事書!心動了嗎?想要加入的病友或病友家屬,歡迎致電(02)2521-0717分機124 周宇翔專員~

莊老師說明「生命故事書」意義及製作方式