今年，「罕見家園」的基因教育中心校園參訪迎來了全新突破——首度與「台灣玩具圖書館協會」跨域攜手，將永續環保與手作樂趣完美融入生命教育中。這結合生態、同理與環保的學習饗宴，吸引了5/29(五)新竹縣新豐鄉山崎國小，以及創下家園成立以來最高參與紀錄、幾乎「全校總動員」的楊梅區瑞埔國小熱烈響應。6/2(二)、6/4(四) 及 6/11(四)總計三個場次、高達九個班級的師生接力造訪，前兩場由即將告別國小生涯的六年級畢業生參與，第三場則由五年級四個班級接棒，為校園寫下最深刻的成長足跡。

   學生們一踏入基因教育中心，映入眼簾的是一整排既熟悉又陌生的疾病名稱。透過家園同仁生動的導覽與分類說明，孩子們逐漸卸下對罕見疾病的距離感。隨後登場的震撼體驗更是全場高潮：從負重走到特殊輔具的飲食大挑戰，再到認識那群必須靠著「斤斤計較」嚴格控管飲食來維持生命的代謝疾病病友，孩子們真切感受到身障者日常生活的每一刻都不容易。

   緊接著的知性遊戲中，廣場上笑聲與驚呼聲交織。學生們輪流坐上輪椅挑戰障礙賽道，或戴上眼罩、手持盲杖體會視障者的每一步前行；而考驗默契的「陸上龍舟」更讓團隊合作精神凝聚到頂點。雖然年級不同，但孩子們在歡笑聲中，悄悄種下了尊重差異與理解生命的種子。隨後，罕見職人 LAM 病友黃馨慧老師溫柔登場，帶領孩子們進行療癒的園藝 DIY。在綠意與植物的陪伴下，馨慧老師娓娓道來自己的生命故事，用最真實的生命韌性告訴台下每一個孩子：「病友能努力把日子過得精彩，相信你們也絕對可以！」

   午後的行程則轉向玩具圖書館的環保永續課程。老師先帶領學生們在親子遊戲室認識二手玩具的流轉與環境的關聯性，緊接著便是讓孩子眼睛發亮的玩具拆解大作戰。透過親手拆解，孩子們看見每一顆螺絲、每一塊零件背後被賦予的新生可能。大家更發揮創意，將拆卸下來的樂高積木重新組合，打造出專屬於自己的獨特鑰匙圈或手機吊飾。這項看似簡單的手作，不僅顛覆了孩子對舊玩具的既定印象，更讓「資源循環」與「生命重生」的雙重價值，深深烙印在每位同學的心中。相較於過往以單一參訪導覽為主軸的宣導模式，這系列活動展現了令人耳目一新的蛻變。它不僅首度透過跨域結盟，將生命教育延伸至環保永續的廣闊視野，更讓孩子們跳脫被動聆聽，在玩具拆解與減碳手作中主動實踐「重生」的概念；再加上瑞埔國小幾近全校出動的盛況與梯次規劃，讓這趟旅程不再只是一次性的校外教學，而是深植校園、兼具深度與廣度的生命共學之旅。