緣起
　　為照顧罕見疾病病友，豐富其生活經驗，在學習中培養向上、向善能量，建立正向、積極的人生觀。自2008年始基金會不定期舉辦「生命喝采」徵文活動，病友及家屬投稿文章中透露出對於生命的熱忱，以及不放棄的力量，著實撼動人心；2012年試辦心靈寫作坊，發現許多病友們對於文字書寫的興趣與潛能，生命歷程的磨練帶給他們感動旁人的能量，也影響更多人對於罕見疾病的關心。
　　本計畫將安排專業作文講師授課，提升學員語文賞析能力。講師運用活潑、多元授課方式，提升學員學習興趣，並引導學員將所經歷、所感受的生活事物，應用文字表達，抒發內心情感，讓人更加瞭解罕病困境之相關議題。因此基金會延續過去成立合唱團與繪畫班的經驗，提供病友創作的空間，讓病友們盡情揮灑文字與思維，繪出自己的生命故事。

目標
1.透過專業講師以活潑、多元、多媒體授課方式授課，豐富學員語文及撰寫能力，增進學員學習興趣。引導學員將其生活經驗、感受等，運用文字表達、抒發內心情感與思維，發揮個人寫作潛能、認同自我。
2.善用媒體力量彰顯活動效益，並呈現學生的創作成果。鼓勵病友以文字表達其遭遇之困境，透過文字穿透性、寫作能力的累積與發表，作為大眾更加瞭解罕見疾病之參考，並培養可協助基金會編採新聞或雜誌之生力軍。

進行方式
參加對象：礙於課程規劃不宜同一班級學員年齡差距太大，建議高中以上至成人之本會病友為優先，病友家屬及手足如有意願參與寫作活動，僅於報名人數不足或特殊情形下接受報名。
上課地點：台北總會(台北市長春路20號6樓)或病友服務中心(台北市中山北路二段52號10樓)教室。
上課時間：採隔周日10:00 ~12:00上課，每次二節課（每節課約50分鐘），共8~10次寫作活動。

課程特色：
1.結合閱讀與寫作，透過閱讀分享心得，培養學員邏輯思考力、聯想創意與分析組織能力。課程內容更延伸至與在地文化結合，提升學員閱讀寫作能力，預計規劃「罕病文學講座」，如文學對談、藝文活動參與，體驗在地的風土人情，增加寫作的素材。
2.規劃罕病文學講座，邀請學員一同參與基金會辦理或外部藝術文學對談系列講座活動，期以學員可透過聆聽、內化相關文學心得，淬鍊屬於自己的寫作元素。鼓勵病友小組參與一場外部講座活動，包括文化文學、心靈成長、電影實務等相關創作活動，讓學員多元涉略文學活動，激發潛能、培養興趣。
(1)「編輯概念」希望同學可以運用課餘時間，將課堂所學，轉化為拍攝人物故事短片，或自行編排的二至四頁小報刊，短片或小報刊的主題設定皆為「罕病亮起來」，方式二擇一，最後一堂課發表。
(2)「小說筆法」希望每次課堂習作時，同學可融入小說家的筆法為練習技巧，嘗試讓自己的故事說得更出色！

師資介紹：簡君玲老師
學歷：清華大學中文系、清華大學中文所碩士、東華大學中文所博士。
經歷：曾任四期本會「愛與希望寫作班」（2014、2015、2016、2017年）

課程安排：
2014年課程內容，請參考http://www.tfrd.org.tw/tfrd/news/content/id/1964
2014年活動成果，請參考http://www.tfrd.org.tw/tfrd/stories/content/id/1325
2015年課程內容，請參考http://www.tfrd.org.tw/tfrd/news/content/id/2049
2015年活動成果，請參考http://www.tfrd.org.tw/tfrd/stories/content/id/1242
2016年課程內容，請參考http://www.tfrd.org.tw/tfrd/news/content/id/2272
2016年活動成果，請參考http://www.tfrd.org.tw/tfrd/stories/content/id/1555
2017年課程內容，請參考http://www.tfrd.org.tw/tfrd/news/content/id/2408
2017年活動成果，請參考http://www.tfrd.org.tw/tfrd/stories/content/id/1556
2018年課程內容，請參考http://www.tfrd.org.tw/tfrd/news/content/id/2542